jueves, 15 de diciembre de 2016

La revolucion industrial

La revolucion industrial 

La revolución industrial comenzó en el siglo XXIV entre 1780-1840 en el Reino unido

¿que beneficios crees que introdujo la maquina de vapor en la agricultura,el transporte y la producción de manufacturas?
http://secundaria167.blogspot.com.es/2012/02/revolucion-industrial-y-maquina-de.html

sufren el mayor conjunto de transformaciones socio económicas, tecnológicas y culturales de la historia de la humanidad, desde el neolítico.

MAQUINA DE VAPOR 
Una máquina de vapor es un motor de combustión externa que transforma la energía térmica de una cantidad de agua en energía mecánica.
El vapor a presión se controla mediante una serie de válvulas de entrada y salida que regulan la renovación de la carga; es decir, los flujos del vapor hacia y desde el cilindro.
El motor o máquina de vapor se utilizó extensamente durante la Revolución Industrial, en cuyo desarrollo tuvo un papel relevante para mover máquinas y aparatos tan diversos como bombas, locomotoras, motores marinos, etc. Las modernas máquinas de vapor utilizadas en la generación de energía eléctrica no son ya de émbolo o desplazamiento positivo como las descritas, sino que son turbomáquinas; es decir, son atravesadas por un flujo continuo de vapor y reciben la denominación genérica de turbinas de vapor.
LA AGRICULTURA
En esta epoca mejoro tambien la agricultura y se desarrollaron las maquinas para trabajar la tierra y se empezaron a utilizar abonos quimicos 





Define los siguientes términos:
industria siderúrgica:a la técnica del tratamiento del mineral de hierro para obtener diferentes tipos de éste o de sus aleaciones.
productividad:es la relación entre la cantidad de productos obtenida por un sistema productivo y los recursos utilizados para obtener dicha producción.
inversión:Acción de invertir una cantidad de dinero, tiempo o esfuerzo en una cosa.
préstamo:Cantidad de dinero u otra cosa que se presta
, capital:En sentido estricto, el capital es una abstracción contable
, Taylorismo: Sistema de organización del trabajo y de los tiempos de ejecución del mismo que sigue los principios señalados por el ingeniero y economista estadounidense Frederick Taylor
 Fordismo: es un sistema socioeconómico basado en la producción industrial en serie, establecido antes de la Primera Guerra Mundial.
S.A:Abreviatura de sociedad anónima
concentracion horizontal y vertical´

condiciones de trabajo del siglo XVIII
* Este reino disponía de importantes yacimientos de carbón, el combustible más usado en la época. También, poseía yacimientos de hierro, la materia prima con la que se hacían las máquinas, los barcos y los ferrocarriles;
* La burguesía inglesa había acumulado grandes capitales a partir de su expansión colonial y comercial;
* Las ideas liberales, muy difundidas en la Inglaterra de esa época, favorecían la iniciativa privada. A esto se sumaban las garantías que daba un parlamento que representaba también los intereses de esta burguesía industrial y comercial.
* La marina Mercante inglesa era una de las más importantes del mundo. Esto garantizaba a los productores de ese país una excelente red de distribución en el orden mundial.
las mujeres contribuían con la economía de la familia tareas domesticas agricolas y en las minas la mujer era vista igual que un niño y considerada políticamente incapaz las mujeres 

viernes, 2 de diciembre de 2016

Edad moderna

vídeo edad moderna

La independencia de EEUU


La guerra de Independencia de los Estados Unidos fue un conflicto que enfrentó a las Trece colonias británicas originales en América del Norte contra el Reino de gran bretaña. Ocurrió entre 1775 y 1783, finalizando con la derrota británica en la batalla de yorktown y la firma del Tratado de paris.


  • nace una nueva nación 
  • declaración de independencia 
  • pensamiento ilustrado - ilustración
  • voltaire fue un escritorhistoriadorfilósofo y abogado francés que figura como uno de los principales representantes de la Ilustración,
  •  montesquieu   fue un cronista y pensador político francés, cuya obra se desarrolla en el contexto del movimiento intelectual y cultural conocido como la Ilustración.
  • rousseau   fue un polímata suizofrancofono . Fue a la vez escritor,pedagogo filosofo y músico  botánico y naturalista , y aunque definido como un ilustrado, presentó profundas contradicciones que lo separaron de los principales representantes de la ilustración.


causas hechos consecuencias=ilustración  

ciencias sociales edad media



a partir del siglo XII por un aumento de la densidad demográfica hay un éxodo rural hacia las ciudades donde van a ir naciendo una nueva clase social  la burgesia que va a ir prosperando y cogiendo importancia económica y se va a establecer la corte de los reyes







lunes, 9 de mayo de 2016

IMPERIO ROMANO

ROMA

Esta situado en Europa en la península itálica en el mar mediterraneo pero lo bañan el mas adriático y jónico


Desde 753 a. C hasta el 476 (s.v d. C) que se produce la caída del imperio romano
3 periodos:
1-.Monarquía
2-.República
3.-Imperio











Clases sociales:
-Patricios son la clase social alta y generalmente destinada a ser dirigente.
-plebe es= a el pueblo.
Hombres libres- ciudadanos que tienen derecho a voto en la república
-Esclavos - no ciudadanos.

En tiempos de la república va a haber 3 instituciones:
-Asamblea: Donde se creaban las leyes y salían los magistrados.
-Senado: Toma las decisiones importantes.
-Magistratura: Los magistrados van a tener el poder ejecutivo.
 Se concentra todo el poder en unas solas manos en un emperador.
-Liberto es un esclavo al que de algún modo le ha sido concedida la libertad. 
las principales actividades económicas eran la agricultura el comercio y la industria.
tenían una religión politeista.

VILLA ROMANA
cultivos: olivo trigo y la vid 


DIOSES ROMANOS 






arquitectura civil
acueductos puentes teatros anfiteatros 

miércoles, 4 de mayo de 2016

GRECIA

GRECIA ANTIGUA

Época Arcadia  750 a.c
Época Clásica    490 a.c
Época Helenística 362 a.c
Alejandro Magno 323 a.c
Roma 

Esta en el continente Europeo entre el mar Jónico y  el Egeo al invadir territorios se producen guerras las guerras medicas contra los persas y las guerras del Peloponeso en Esparta.
Se produce el renacimiento de macedonia. Alejandro magno fue el rey de macedonia desde 336 a.c hasta su muerte.

SOCIEDAD

1.Ciudadanos: Son todos los habitantes libres que viven en la ciudad.
2.Metecos: Son todos los habitantes que vienen de fuera de la ciudad 
3.Esclavos:Habitantes que no son libres 
Política: Aportaron la Democracia en el periodo clásico en el siglo IV A.C  se van a crear asambleas que se llamaba eclessia.
ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y SOCIAL
Oligarquía: Es una determinada familia que sube al poder y se van rotando.
Con la aparición de las polis surgió Perícles y creo la democracia.
En la sociedad el padre y la madre tenían que ser de atenas, las mujeres no podían votar, socialmente habían 2 grandes grupos:
-Los hombres libres aquellos que habían nacido en atenas.
-Hombres no libres eran los esclavos, prisioneros de guerra.
ECONOMÍA
se divide en 2 grupos
-La tierra: agricultura 
-El comercio

El poder se dividía en tres partes en poder ejecutivo, legislativo y judicial:
-Legislativo: crea las leyes ahora equivale al senado y el congreso 
- Ejecutivo: ejecuta las leyes = gobierno
- Judicial: hace cumplir las leyes  = tribunal constitucional 

lunes, 4 de abril de 2016

OrtografÍa

ORTOGRAFÍA


Reglas generales del acento:

Las palabras agudas llevan tilde cuando acaban en vocal (a, e, i, o, u), en n o en s.
Ej.: mamá, bebé, jabalí, dominó, champú, volcán, compás.

Las palabras llanas llevan tilde cuando terminan en consonante que no sea n ni s.
Ej.: árbol, carácter, césped, álbum, Pérez.

Las palabras esdrújulas  y sobreesdrújulas llevan tilde siempre.
Ej.: bárbaro, húmedo, médico, cuéntamelo. 

 Reglas de la "b".

Se escribe "b" delante de cualquier consonante y en las palabras terminadas en b.
Ej.: Blanco,bloque, mueble, blusa, brazo, brillar, subrayar, pueblo, broma, bruja.
 Se escriben con "b" todas las palabras que empiezan por "bu", "bur", "bus", "bibl".
Ej.: Burro, buque, burbuja, burla, buscar, ?busto, biblioteca, bibliotecario.
  Se escriben con "b" las palabras que empiezan por "bi", "bis", "biz" (que significan dos o dos 
veces), "abo", "abu".

 Se escriben con "b" las palabras que empiezan por "bea", "bien", "bene"
Ejercicios

Ejercicio 1: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondiente.
Siempre fue no_le y ama_le con su pueblo.
Las comunicaciones del po_lado quedaron _loqueadas.
Las _rasas del ?_rasero le quemaron la _lusa.
Las _rillantes estrellas cu_rían todo el cielo.
En a_ril, la nie_la no era tan intensa como en diciem_re.
La pala_ra sustanti_o esta_a su_rayada.
Aquella _roma le costó una ?_ronca.
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Ejercicio 2: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondiente.
Siempre me gustaron los paseos en _urro.
En la película se _eían grandes manadas de _úfalos.
Nos _urlamos un poco de su _ufanda tan ?_urda.
De la _otella salían a_undantes _ur_ujas.
_uceando hasta el fondo hallaron un _iejo _uque hundido.
Su ?_ufete le da_a para _i_ir _ien desahogado.
En la _i_lioteca hallamos a_undante _i_liografía.
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Ejercicio 3: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondiente.
Con su lengua ?_ífida y ?_iperina hacía más daño que una _í_ora.
El acuerdo ?_ilateral duró escasamente un ?_ienio.
El a_ión _iplano era tam_ién _imotor.
La armadura quedó a_om_ada y a_ollada por los golpes.
Sus reuniones eran _imensuales y sus informes _ilingües.
A_ominar y a_orrecer es algo parecido.
A_usa_a en exceso de su a_undante y a_ultada musculatura.
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Ejercicio 4: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondiente.
Logran _ien_i_ir los que gozan de cierto _ienestar.
Es un placer dar la _ien_enida a tan _enefactores amigos.
En _eneficio de todos de_emos ser _ienha_lados.
Practicar la ?_eneficencia es propio de almas no_les.
En aquella ocasión fueron muy ?_ené_olos con nosotros.
Aquel señor _enezolano reci_ió una herida en el _ientre.
Lo que tú _eas puede ?diferir de lo que _ean los demás.
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Ejercicio 5: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondiente.
Todos i_an y _enían y nadie sa_ía por dónde anda_a.
Cada _ez que i_a a ha_lar todos le grita_an.
Unos salta_an, otros _aila_an y otros se a_raza_an.
Aunque a todos cura_an y _enda_an, no siempre sana_an.
Ha_ita_an en chozas que compra_an a _ajo precio.
Hasta las campanas que toca_an sona_an tristes.
El profesor opina_a que calcula_as mal y por eso te equi_oca_as.
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Ejercicio 6: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondiente.
Sa_ía _ien que me _ol_ería a escri_ir.
Esta_a prohi_ido su_irse a los ár_oles.
Suscri_irse a algunas re_istas interesantes es _uena idea.
Descri_ía mara_illosamente las _ellezas de la naturaleza.
El _andido ?distri_uía entre los po_res lo que ro_a_a a los ricos.
El ser ?preca_ido le sir_ió mucho en la _ida.
Algunas hier_as her_idas sir_en como medicina.
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Ejercicio 7: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondiente.
Lle_a_a la ?conta_ilidad con una ha_ilidad extraordinaria.
Nos reci_ió a todos con gran ama_ilidad y cortesía.
En las grandes ciudades a_undan los _aga_undos.
Su ?mo_ilidad ponía furi_undo al fotógrafo.
Con toda pro_a_ilidad hará el _iaje en a_ión.
Sa_ía muy _ien las reglas de la di_isi_ilidad.
En ningún momento quiero eludir mi responsa_ilidad.
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Ejercicio 8: Pon la sílaba adecuada en los espacios en blanco y completa las oraciones con las palabras resultantes.
nacodo
azo
semdormem
  
tijoa
la
sodirón
  
enmoscio
sarre
sertudia
Debes  el examen antes de entregarlo.
El  es un pez común en el océano Atlántico tropical.
Esa pareja de novios se dio un fuerte .
Vicente va a a trabajar como  del frac.
Tu hija ha hecho un  en la pared del dormitorio.
El  de señoras está lleno.
La  es un relato ficticio de intención didáctica.
Hemos  trigo y cebada en el campo.
Ella siente  por cada prenda que me compro.
La prensa calificó la actuación del agente como  de autoridad.
 muy mala suerte en el partido del domingo.
Los palmípedos tienen los dedos unidos por una .
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Ejercicio 9: Resuelve el crucigrama teniendo en cuenta que todas las palabras llevan "b"..
1b        
2i       
3b      
4l     
5i   
6o   
7t  
8e 
9c
10a

DEFINICIONES: 1 Nombre de la 1ª consonante del alfabeto. Ya ....... a salir cuando llamaron por teléfono. 3 Proyectil. 4 Me mordí el ......... 5 Gran masa de hielo que flota en el mar. 6 Forzar a alguien a hacer una cosa. 7 El agua nos llegaba a los ....... 8 Es un producto muy bien fabricado, muy bien ........ 9 Sonó la trompeta y llegó el séptimo de ......... 10 Dr. y Dra. son abreviaturas o formas ........ dedoctor y doctora.




Reglas de uso de las mayúsculas.

Se escribe con mayúscula:
 La primera palabra de un escrito y después de punto seguido o aparte.

Después de dos puntos, cuando se citan palabras textuales.

A continuación del saludo de las cartas.

La primera palabra que sigue al signo de cierre de interrogación (?) o exclamación (!); a no ser que lleve coma.

Los nombre, apellidos, sobrenombres y apodos de personas.

Los nombres propios de animales y cosas.

Los artículos y adjetivos que forman parte del nombre propio.

Los títulos, cargos, jerarquías y dignidades importantes si se refieren a una persona determinada y si no van acompañados del nombre de la persona a quien se refieren.
Ejercicios

Ejercicio 1: Copia el texto en el formulario escribiendo mayúscula donde corresponda.
cuentan que un mal estudiante, interno en un colegio de la capital, mandó a su madre el siguiente telegrama: "mamá, exámenes suspendidos; prepara a papá".
y la mamá le contestó a vuelta de correo: "papá preparado; prepárate tú".
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Ejercicio 2: Copia el texto en el formulario escribiendo mayúscula donde corresponda.
queridísimo fernando: sé que has obtenido un éxito muy valioso. ¡enhorabuena! me alegro sinceramente. es un orgullo sentirse amigo de gente como tú. ¡eres un "tío" estupendo!
saludos cariñosos a tu familia.
te abraza fuertemente
manolo.
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Ejercicio 3: Copia el texto en el formulario escribiendo mayúscula donde corresponda.
ya lo dice el refrán: "de dinero y santidad, la mitad de la mitad".
o este otro, también muy bueno: "dime de qué presumes y te diré de qué careces".
?moraleja: no te envanezcas ni presumas jamás de nada. si tienes buenas cualidades, la sencillez las ?agigantará a los ojos de los demás.
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Ejercicio 4: Copia el texto en el formulario escribiendo mayúscula donde corresponda.
la historia conserva el nombre de tres caballos famosos:
bucéfalo, caballo de alejandro magno; babieca, del cid campeador; y rocinante, el de don quijote de la mancha.
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Ejercicio 5: Copia el texto en el formulario escribiendo mayúscula donde corresponda.
recordamos que los puntos cardinales son cuatro: norte (n), sur (s), este (e) y oeste (o).
el duero y el ebro son los ríos más caudalosos de españa. el más largo es el tajo.
los montes más altos son el teide en canarias y el mulhacén en granada.
la península ibérica está bañada por el océano atlántico y los mares cantábrico y mediterráneo.
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Ejercicio 6: Copia el texto en el formulario escribiendo mayúscula donde corresponda.
don gonzalo fernández de córdoba, conocido con el ?sobrenombre de gran capitán, fundó los entonces invencibles ?tercios. con ellos expulsó de italia a los franceses por orden de los reyes católicos. sus victorias más brillantes fueron las de ?ceriñola y ?garellano.
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Ejercicio 7: Copia el texto en el formulario escribiendo mayúscula donde corresponda.
en roma visitaron al sumo pontífice los reyes de españa d. juan carlos y dª. sofía. también saludaron al sr. embajador ante la santa sede y a su eminencia reverendísima el cardenal ?primado.
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Ejercicio 8: Copia el texto en el formulario escribiendo mayúscula donde corresponda.
fernando III el santo y jaime I el conquistador fueron dos de los mejores reyes de la reconquista.
sancho el fuerte de navarra rompió de un hachazo las cadenas que sujetaban a la guardia negra del rey moro miramamolín, en la batalla de las ?navas de tolosa.
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Ejercicio 9: Copia el texto en el formulario escribiendo mayúscula donde corresponda.
en el cerro de los ángeles, centro geográfico de la península se levanta un magnífico monumento al sagrado corazón de jesús.
mi profesor de la universidad autónoma era además miembro de la real academia de la lengua.
el general pertenecía al estado mayor del ejército y fue juzgado por el tribunal supremo de justicia militar.
me gustó más los diez mandamientos que el coloso de rodas. en cambio pablito prefiere la guerra de las galaxias.
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